CURRICULO CREATIVO
Síntesis
El currículo creativo es una guía de cómo organizar la
jornada diaria, como organizar las planificaciones y sobretodo da una serie de
estrategias para analizar, comprender y guiar los niños y niñas especialmente
en los primeros días de clase.
Cada comportamiento de los niños es por alguna razón,
el currículo creativo da pautas a seguir ante diversas conductas que presentan
los pequeños.
El currículo creativo para niños preescolares es para ayudar a padres y
maestros a enseñar a los niños a una edad temprana. Muestra un número de puntos
que ayudan a los padres y educadores a acercarse al aprendizaje del niño y la niña.
cada acción de los pequeños es importante, se debe observar y anotar todo
cuanto acurre, en los primeros días se deben establecer reglas que ayuden a la organización
y seguridad, enseñar destrezas sociales para resolver problemas.
La estructura del día
Para lograr un aprendizaje eficaz se debe crear un entorno que motive a
los niños y niñas, hay que estructurar el día organizando eventos que les
llamen la atención a los pequeños. Para organizar el día hay unos elementos
claves que se deben seguir:
·
Llamar a
lista
·
La hora
con todo el grupo
·
La hora
del grupo pequeño
·
La hora de
escoger actividades
·
Las transiciones
·
Las horas
de comer
·
Las horas
de descanso
Cada uno de estos elementos tiene un proceso de
manera que los niños y las niñas puedan gozar de tiempo suficiente para
realizar cada actividad y asumir con
tranquilidad las transiciones. Se sugiere que las actividades más complejas se
realicen en la mañana cuando los niños tienen más energía, y permitir que
tengan tiempo suficiente para jugar.
El currículo creativo explica la distribución del tiempo,
mostrando un horario muy flexible, señala además la importancia de tener un
plan semanal. Otra cosa importante es la guía para los primeros días en la que
se muestran una serie de estrategias que ayudan al manejo, tranquilidad y adaptación
de los nuevos niños, para lograr un buen manejo es importante seguir las
siguientes instrucciones:
v Mantener grupos pequeños
v Darles tiempo para los saludos y las despedidas
v Seleccionar actividades que puedan hacer por su
cuenta
v Enseñar una señal para captar la atención
v Recorrer el salón con los niños
Se debe crear un ambiente
donde los niños y niñas se sientan a gusto y puedan surgir las relaciones
positivas, para esto es necesario forjar una relación personal con cada niño,
observar todo el tiempo, hablar con respeto y sobretodo ser flexible y sensible
a sus estados de ánimo.
Como responder a los comportamientos desafiantes
Existen unos
comportamientos desafiantes comunes los cuales son utilizados para medir los límites,
la agresión física, son algunos de los comportamientos más comunes.
Para establecer límites es
importante:
v Reconocer los sentimientos de los niños
v Definir claramente los limites
v Decir cuales comportamientos son aceptables
v Brindar una última alternativa
Es importante reconocer que los niños
muestran comportamientos desafiantes, por alguna razón que de cierto modo los
incomodan, es posible que lo hagan para dar a entender que:
v No me siento bien
v No se que hacer
v Quiero que me presten atención
v Estoy aburrido
v Quiero más control
v Estoy asustado.
Todos estos elementos dan una señal del por qué los niños y niñas actúan
así,
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